生命因你动听

这是holland对他儿子致歉的那首歌中的一句歌词。关于理想与现实，关于人生选择，但凡讨论这个题材的电影总会给人带来无尽思考，但我更愿意把这归功于题材，而不是电影本身。

十几岁的孩子，大概有些梦想，往往不切实际~
二十岁出头的年轻人，有理想有抱负，相信凭借自己的勤奋努力和聪明才智，一定能成功。
（留空）
四十岁左右的人，开始意识到理想与现实的差距恐怕这辈子无法超越了。

如果到了六十岁，回首人生，自己一直在做的其实并不是自己最想做的事情，而且做得并不成功，那将是如何排解的忧愁。

关于留空：那么和我一样在30岁附近徘徊的人呢？我们依然相信，但我们明白坚持的代价。所以，放弃？还是不放弃？

这部电影，我认为，最大的败笔在于结尾，《天气预报员》要比他好一些，没有出乎意料的光辉结局反而是凡人们的常态，反而会更值得思考，也更能敲击人内心深处的脆弱。

电影本身还有一些瑕疵，我不想过分指摘，总体来说还不错，值得一看。

ps: 最后一个苏格兰王在里面跑龙套

当看到holland和那个女学生在车站前送别的景象 我在想 不知道这个电影又要花多少的篇幅去抚平这件事引起的波澜
而holland回家后和妻子的对话不超过两句便结束了
“i love you”
“yes i know”
那么简单 却又那么自然
轻轻的床边一吻 交流不在长短 于是开始有点佩服起导演来
不知道是电影太过理想 还是我的脑筋太过复杂
轻轻的几句话从舌尖轻轻碰触 从嘴边迸发
我知道那其中蕴含的是已从爱情升华为亲情的默默的沟通 理解

后来 在holland为儿子演唱那曲beautiful boy时
我不想把它归类为一般的煽情
我更愿意相信那曲原属于john lennon的歌
它放在这里真的很合适 如行云流水般自然 至少我当时真的完全融入了那个holland的世界 我并没有从中跳出 “好煽情阿”（我看电影经常这样）
那么 对我来说 holland先生的世界曾经占据过我的世界
即使只有两个多小时的交集 但我愿意为这个曾经有过的交集喝彩

题目好土气。
一直想看这部与教育有关的电影，但是太老了，从知道这部电影到看到，时间过去了很多年。虽是一部老片，但共鸣却依然很多。霍兰先生从教之初，只是为了留条后路。老校长说的很好，教育有两个作用，一是传授知识，二是指引方向。在老校长退休之时，她送给霍兰先生的指南针，也许就是对霍兰先生工作的肯定。
抛去师生情的大量生动事例以及最后的音乐会不谈，因为在我看来，这其中有很多理想化的假设和美化成份。对美国历史事件的穿插、约翰·列侬的死、霍兰与先天失聪的儿子由紧张到缓和的关系，使它超越了一般以音乐和教育为主题的电影。
最后我想说的是，电影要表达的主题非常能够打动人，作为一个音乐教师，最大的成功莫过于此。不管你从事什么职业，教师、军人、歌手还是州长，你所受过的教育和你所受教的导师，就是你的指路灯。即使你没有遇到过像霍兰先生这样的老师，你经历过的一切就是你最好的老师。更为普遍的一层意义是，它启示我们去思考，作为一个人，应该怎样度过自己平凡但又精彩的一生。

Mr. Holland’s Opus，该怎么翻译这部影片的名字呢，看到网上翻译成“生命因你而动听”，我想我还是直译成“贺老师的交响乐团”比较合适。
30岁，贺老师风华正茂的年龄，心不甘情不愿的去了美国一家高中教授音乐欣赏课程（前半部分，我没有看到），好像是因为几个孩子给他的教益，其中一个是黑人孩子，正看到他们一起打鼓的那段，没有搞清楚状况，直接换了台。等我换台过来的时候，这一段，贺老师决心奉献给教育事业的成因就闪过了，呵呵。
故事从贺老师的妻子带着4岁大的儿子参加假日游行活动开始，期间，有消防车尖鸣着喇叭通过道路，所有的人都捂住了耳朵，只有贺老师的儿子完全听若无物，没有反应，母亲在那一瞬间发现了儿子的不对劲。疑虑和担忧袭上了母亲的心头。
晚上，贺老师下课回来，进门就大声呼喊儿子的名字：“柯尔，柯尔，你在哪里。”妻子走过来，贺老师从妻子的眼神读出了不妥当，然后，~~确诊儿子是9成听力丧失。医生建议不要给儿子教授手语，而是尽量直接面对面和他说话，以免儿子依赖手语生活，以免他在今后的人生中被区分划为失聪之人，成为常人眼睛中的异类。
镜头切换，贺老师在课堂上深情的讲述贝多芬的失聪和贝多芬的经典创作，那是讲的贝多芬吗，还是他自己亲身为儿子的感受，看着他眼睛中的泪光，我们都不得而知。“其实，这里还有一个小故事，贝多芬在创作的时候，是真的把钢琴的腿锯掉，然后趴在地板上，想通过琴音的震动来听到他自己的创作。”讲到这里，贺沉浸其中，良久没有说话，学员叫道：“贺老师，贺老师~~”恩，他吃惊的缓过神来，你说，“我想问如果贝多芬连交响乐都没有听过，他怎么可能去听自己的创作。”“哦，这个吗，他并不是天生耳聋的~~”这句淡淡的平实的话语，或许也道出了贺自己儿子的秘密。
时光荏苒，在这个期间，历史也发生了巨变，人类灵魂的改变在影片中用快速片段交叠的方式闪现而过，时间倏忽到了贺儿子8岁的光景。因为没有手语，母亲完全不明白儿子想表达的是什么，暴怒就在那一瞬间爆发，只因为儿子想要个吃的，妈妈完全不明白他想要什么，儿子发了大脾气，把东西全部扔到地上，贺对这种生命的真实和繁琐而恼火了，他大吼，他要什么，你拿给他。妈妈也趋近于感情崩溃的边缘，挺身而出，我不明白他说的话，你看到了没有，我要送他去学手语，我要去学手语，我管他什么狗屁医生说的什么屁话，我想要知道我的儿子说的是什么，我想要告诉他我爱他！（这是天下所有做母亲的心声啊~~)
贺无奈答应了妻子的要求，可是高昂的学费让他有所驻足，还是妻子，挺身而出，学费我们会想办法的。手语学校告诉孩子的父母们学习需要6个月，每天3个小时，贺一下子怔住了，他没有那么多的时间，这一刻也为后面的故事埋下了伏笔。
是因为儿子的失聪让天才音乐的贺无法接受吗，是因为真实而繁琐的婚姻让贺无法呼吸吗，还是因为高昂的学费让贺心烦意乱呢，又或许是无法与儿子交流而又不愿用心用时间去学习手语与儿子分享生命中的点滴，而让自己逃离这平实所有的一切吗，贺选择了全心投入教学事业。
恰逢学校公演，一位年轻美貌的女子，一位有着迷人歌喉与迷人体态的女子，以她的美丽，年轻和金子般珍贵的歌喉，以及对音乐的演绎和深刻的把握，在那一刻，就在试唱的那一刻，轻轻走入了贺的心底。贺被她激发了生命中的情愫，为她而歌为她而着迷，也为她而呼吸，但是贺也依然是稳重的，把握分寸的，没有半分的逾越规矩，然而他对她的爱，却被女子看到了眼中，记到了心底。在咖啡厅的相遇，女子（学生）罗薇娜告诉了贺她的理想，就是要到纽约为上千人献唱，而不是呆在家乡在父母的餐厅做一个小小招待员。贺在那一刻又深思了，他鼓励罗薇娜努力去追寻自己的梦想，而不是甘于平凡的度过一生，在你年轻的时候在你还有能力做这件事情的时候，就去做吧。
而在家庭里，贺与妻子儿子的矛盾也到了高潮，贺听不懂也看不懂儿子的手语，完全不明白儿子高兴的回家向他表达想要学习宇航知识以及机器人的开心和快乐，妻子责备贺，儿子期待那一晚和父亲一起去参加聚会，而父亲又失约了。贺勃然大怒而起，大声呵斥妻子，我做什么你们都不满意，无论我付出多少，无论我多么承担，你们都永远不会满意。一怒之下，贺冲出了家门。
为了公演，贺为罗薇娜伴奏，看到罗薇娜的双眸，听到罗薇娜迷人的歌声，呼吸到罗薇娜胸腔的气息，感受到罗薇娜如天鹅般优雅的脖颈的美丽，贺又一次情深满怀。在那一刻，聪明的罗薇娜发现了贺为她，为她自己创作的曲子，她和着贺的钢琴声一起轻轻吟唱，那是贺的所有的爱情，所有为她所激起和点燃的情愫的创作，是那么的美好纯净而充满着渴望，那堂钢琴课，那流淌的音乐，那轻轻的低吟，也是这一对从来没有发生过任何事情的男女之间最带有呼吸之声的爱情。
贺回到家，开始谱曲，在曲子上写下“罗薇娜之曲”，妻子无意中看到，问贺，罗薇娜是谁，贺楞了一下，回答，哦，是希腊神话中的一个女神。
公演的日子到了，罗薇娜以她所有的美丽，年轻，漂亮，优雅，穿破天石到天堂的天籁之音赢得了满堂的喝彩。公演结束之后，罗薇娜走到贺的身边，发出了邀请，“我决定明天晚上公演结束之后就去纽约，我一刻都不能等待，我要去实现我的愿望。我希望你能和我一起走，我知道你有妻小，我会在车站等你，你没有看出来吗？你有谱曲的才华，我想让你为我谱曲。”贺，怔住了，只能说，我鼓励你去纽约，可是不是这么着急啊。罗薇娜转身回头给了他明亮的微笑，我明晚在车站等你！
晚上，贺回到家里，第一次拿出了妻子和儿子的相片，默默的翻看着，翻看着妻子和儿子在他生命中这一辈子的平凡朴实而又真实和认真的存在。
第二天，继续公演，妻子带着儿子也参加了，无意中，妻子在公演介绍的曲目单上看到了“罗薇娜”的名字，妻子盯着台上献唱的罗薇娜，明白了很多，但她什么都没有说。罗薇娜依然吟唱，贺在指挥，罗薇娜对着贺呼喊出了她的心语：“跟我走吧，我是个需要呵护的女子~~”歌声在众人雷鸣般的掌声中结束，而贺也在那一瞬间与罗薇娜注视良久，好像把那一刻写入了灵魂深处。
音乐厅外，贺挽着妻子的头，诚恳的说，“学生们有一个答谢会，我要去参加一下，一起去吗？”妻子婉拒了，很平淡的婉拒还有很深的信任和爱情，带着儿子先回家了。
在车站边，罗薇娜带着行李心情激动的等待着贺，贺穿着礼服，松着领带出现了，罗薇娜一瞬间有些失望：“你的行李就这么少吗？”贺，把在纽约的老友的家庭住址给了罗薇娜，去找他们吧，他们夫妻会等你的，这样对你是最好的。
（在这一段影片里面，我个人感触很深。到了四五十岁的年纪，男人是很容易被年轻和美貌所打动的，这个在于他们自己一点儿都没有错，因为但凡是世界上美好的东西，我们都会由衷地赞叹和欣赏，更何况是这活生生的美好呢。可是对于贺，无论说他是否爱上了罗薇娜，还是其他，其实心底深处，他最爱的依然是他的艺术，他的音乐之神，罗薇娜是艺术之神的幻想和代表。而后来罗薇娜的邀请其实已经回归到了现实，因为罗薇娜想要的是一个能够帮她谱曲的人，可以把她捧红，可以对她事业有帮助的人。当然罗薇娜也没有错，她确实需要他，她需要他的帮助和呵护。可是，贺，能放得开这几十年相濡以沫的枕边人吗，能放下他辛苦数十年维系的家庭吗，更能放下他在学校的事业吗，他是那样一个以感召他人影响他人，为他人带来世间美好灵魂和音乐而生的人，他放得下吗。所以他最后选择了回归，回归家庭，回归生命本身）
贺回到家，妻子在床上已经睡着了，贺低头轻轻轻吻妻子，告诉她“我爱你”，妻子翻身抱住贺的头，心满意足和平静的说“我知道”。
时间又翻过去了很多年，转眼间贺的儿子已经十几岁的年纪了。那一天，约翰蓝侬（小野洋子的丈夫)在街头被抢杀，收音机里报道了这一则新闻，贺听了很伤心，心情沉重的回到家里。家里，儿子柯尔正在修车，打开车的引擎盖子，脸上弄得很脏，贺无意间看到儿子脸上有伤痕，问是怎么回事情，儿子用手语回答他，他看不懂，便说，算了，一会再说，儿子很生气，拉扯着贺，一定要立刻说。贺很无奈，也非常生气，可以等下说吗，因为我的心情不好，有一个很重要的音乐家刚刚离开了。儿子不依不饶，揪扯着贺来到母亲身边，让母亲翻译他的手语，一定要把话说清楚：“你以为约翰蓝侬死了我不难过吗，你以为我不知道约翰蓝侬是音乐家吗，你以为我不懂音乐吗，我懂的，我都懂，可是你教过我吗，你只教过你的学生，你的心里面只有你的学生，你从来都没有教过我。”然后，儿子用手势比了一个“混蛋”的语气，摔门而出。贺与妻子面面相觑，贺忽然明白了很多。
贺到手语学校与校长协商，为孩子们办一次音乐演奏会，校长建议可以有几种形式，因为这些孩子都有一点点听力可以听到，可以让孩子们尽量坐得靠前，感受音乐的震动和磁场能量，并用红色的灯闪烁出节奏感，同时演唱之时配合手语。那一天那一晚，贺的乐团为孩子们演奏了很多经典名曲，最后，贺登台歌唱，用标准的手势用歌声将约翰蓝侬的一曲父亲之歌献唱给儿子，在那一瞬间，穿越了十几年的岁月沧桑，贺与儿子和解了。回到家，儿子坐在父亲的唱片机上，感受着唱机和喇叭的震动，然后把各种唱片拿出来满屋堆撒，对着父亲说，我想知道更多，来，教我吧，父亲也是乐呵呵情不自禁的参与到其中~~
（在这里，贺终于与自己的生命和解，与儿子和解，也与袭击儿子的病魔和解，与命运和解，因为命运原本就这样，不因为父亲是音乐的使者，而让父亲的儿子可以拥有聪慧的双耳，或许这才是命运给父亲，儿子和母亲的真正的功课和课题。）
时间又流逝而过，贺已是满头银发，学校为了裁剪经费，校长不得不将所有的艺术课程都砍掉，这意味着60岁的贺被解聘了。贺不服输，向教育委员会提起了诉讼，可是获得的结果，依然维持原有的状况而没有改变。贺黯然神伤，忽然间，他觉得西方文明似乎已经要完蛋，也更觉得这一辈子30年的付出是白费了，好像自己一夜之间就成了一个多余的人，自己所有做的一切到头来只是一个笑话，自己是那么的无足轻重的一个人，因为根本没有任何人在乎。在这个时候，窗外传来汽车的鸣笛声，原来是贺的妻子和那朝气蓬勃的儿子来学校接贺了。儿子已经长大成人，俨然是一个帅小伙子，青春的朝气蓬勃扑面而来，他已经被启智学校录取，去做聋哑儿童的启智老师，这或许就是上帝给贺的儿子最好的命运和礼物吧。贺与儿子和妻子相互掺扶离开办公室，走在楼梯间里，忽然听到音乐声，那是什么？贺很迟疑？妻子和儿子相视而笑，谜底就要被揭开。贺循着音乐走进了学校的礼堂，推开门，天啦，几千人的礼堂座无虚席，大家用音乐和掌声迎接着贺的到来，横幅上拉着“贺老师欢送会。”贺眼睛里又一次闪烁着泪花，慢慢在礼堂的通道走过，身边全部是他每一届教授的学生，掌声欢呼声让贺不知道此情此景该如何纳入胸怀。妻子上台做了短暂的主持人，咣当一声，大门被推开，一群人鱼贯而入，领头的是贺的学生，现任女州长（当然，老美的电影在这里是加入了一些戏剧效果的），女州长走上台，意气风发的：“贺老师认为自己被解聘了，他对自己的人生产生了怀疑，他觉得自己一无是处。可是我们要告诉你，请你环顾这四周，我们哪一个不是你的学生，哪一个没有深受你的影响，我们因为你的教授，而感受到生命的美好，而变得更美好，我们每个人都受你的影响巨深。在这里，请允许我们集体演奏一曲早就该在您指挥下的美国交响曲。”帷幕拉开，贺成人的学生组成了交响乐团，贺压抑着激动走上台，手持指挥棒，演绎了最经典的一曲“美国交响乐”。
（全片完，生命就是这样，每一刻都是真实的，不要以为自己不重要，不要以为自己从来没有感染和爱过并被他人爱过，在这个有梦的国度，只要去做，只要去努力，只要把美好带给身边的人，你自然能够感染他人，影响他人。只要有行动，有爱，有美好，生命就有一切。）
 
 
 
 

1964年的秋天，美国俄勒冈州。心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。他这么做完全是退而求其次的无奈之举，家庭生活的重担使得他不得不面对现实。他到学校上课的第一天，音乐基础级差的学生们便给了他一个难堪的下马威。他们在弹奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫都没有听说过。霍兰的信心遭到了打击，女校长杰克布也多次向他提出善意的批评。在丈夫的工作遇到挫折时，从事摄影工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师比尔·梅斯特也用自己从教以来的亲身经历，向霍兰证明教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
在霍兰的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的白人学生格楚特·兰和黑人学生路易斯·鲁斯，分别学会了单簧管和大鼓这两样乐器。就在霍兰醉心于教学生活的时候，他的儿子降生了，谁知却是个先天性的失聪患儿。这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移，消极彷徨中和漂亮的女学生露韦娜·摩根有了一段朦胧的恋情。妻子察觉到了丈夫的细微变化，但并没有点破。摩根去纽约深造后，霍兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子的关系也冰释前嫌。之后的30年间，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美国交响曲”向霍兰表示了最崇高的敬意。

选择影片的时候按照得奖情况来判断，是聪明而省力的做法。但是在评委目光所不能及的角落里，一样有多张胶片在闪闪发光。很多影迷可能会立即举出《肖申克的救赎(THE SHAWSHANK REDEMPTION)》作为例证，而在我看来，还有一部片子也和《肖申克的救赎》一样伟大而动人。

　　影片《生命因你而动听》英文原名为Mr. Holland’s Opus，这是我见过最贴切而典雅的译名之一。它还被译做《春风化雨1996》——想一想《肖申克的救赎》当年被为莫名其妙地翻译为《刺激1995》，则两片难兄难弟的情形可想而知。

　　在所有的学科中，有一样东西最没有实用价值，也最难教，这就是美。因为美不能被写在教案上，拥有它与否不能改变面包数量的多寡。而且，一个人进了美的殿堂后，往往变得拙嘴笨舌，或者自私无比，他很难退出来拉着你的手，带你进去一起参观，告诉你如何去欣赏。

　　幸运的是，我们有《生命因你而动听》里的霍兰德先生。听古典音乐打瞌睡？那么他会在键盘上敲击出爵士乐来刺激你萎靡的精神，然后一点点告诉你，这曲子和巴赫的名曲之间的关系。告诉你，你喜欢的流行音乐和那些你所畏惧的严肃音乐之间的传承关系。

　　喜欢演奏却没有天分？吹单簧管就像个肺痨患者一样四下走风变音？来，看看霍兰德先生是怎么教他的女学生的：他抢走了乐谱，告诉女孩说曲子都在心里，不需要再看了。当女学生依然毫无进展时，他问女孩子一个非常奇怪的问题：“你最喜欢自己脸上的哪一部分？”女学生回答是头发，因为她父亲说她的头发像是日落黄昏。于是，霍兰德先生在女学生耳边低语：“那么，吹奏日落吧！”这一次，女学生真的做到了。

　　而在一开始，霍兰德先生只想着尽快结束他的教学生涯，以完成他的作曲，成为一名伟大的作曲家。但是他最终没有那么做，却成为一名中学音乐教师，一生如此。他用音乐改变了无数学生的命运。更重要的是，他教会了他们什么是音乐之美，使生命不再是一个枯燥乏味的循环，而是闪烁着音乐的点点烛光。

　　生命如歌，如果说美也可以被教授和传承，霍兰德先生告诉了我们其中的一个原因：凭着爱。